Tiết: 3 TN & XH
PPCT 12:ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
I/ MỤC TIÊU :Sau bài ôn tập, học sinh có thể :
1.Kiến thức :
.Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình
.Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà ngăn nắp.
*Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng: bằng gỗ bằng, nhựa, bằng sắt.
2.Kĩ năng : -Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình.
3.Thái độ : Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp.
*GDMT: Nhận biết đồ dùng trong gia đình, MT xung quanh nhà ở.
*Liên hệ thực tế: biết giữ gìn, bảo quản các đồ dùng trong lớp. Biết tiết kiệm điện bằng cách tắt các đồ dùng khi ra khỏi lớp.
*Biến đổi khí hậu:
+Để tiết kiệm ga, không bật bếp ga quá to khi đun nấu. (Hình 2)
+Sử dụng nước tiết kiệm, không để nước chảy lãng phí. (hình 5)
+Không mở tủ lạnh quá lâu, khi đóng cửa tủ phải thật khít để tiết kiệm điện. (hình 6)
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 26.27. Phiếu BT.
2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY &HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ :
-Em kể những công việc thường ngày của gia đình em, và ai làm những công việc đó ?
-Vào những lúc nhàn rỗi gia đình em thường có những hoạt động vui chơi giải trí gì ?
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài:
+Kể tên 5 đồ vật có ở trong gia đình con.
+Kết luận: Những đồ vật mà các con vừa kể tên đó, người ta gọi là đồ dùng trong gia đình. Đây cũng chính là nội dung bài học ngày hôm nay.
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
A/ Hoạt động nhóm đôi:
- Yêu cầu HS quan sát các hình 1.2.3/ tr 26 và thảo luận:Kể tên những đồ dùng có trong từng hình, Chúng được dùng để làm gì ?




-Nhận xét.
-Yêu cầu HS kể thêm các đồ dùng ngoài SGK và nêu công dụng của chúng.

-GV cho HS xem thêm các hình về đồ dùng gia đình ngoài SGV.
b/ Làm việc nhóm:
-Phát cho mỗi nhóm một phiếu BT “Những đồ dùng trong gia đình” .
-Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận; Sắp xếp phân loại các đồ dùng đó dựa vào vật liệu làm ra chúng.
-GV gọi đại diện nhóm lên trình bày.

-GV lưu ý một số vùng nông thôn miền núi chưa có điện thì chưa có đồ dùng sử dụng điện.





-GV kết luận: mỗi gia đình có đồ dùng phục vụ cho nhu cầu cuộc sống. Tuỳ điều kiện kinh tế đồ dùng mỗi gia đình có khác biệt.
+Ở nhà em thường sử dụng những đồ dùng nào?
+Phải làm gì để sử dụng chúng được lâu dài, bền và đẹp?
Để sử dụng được các đồ dùng đó lâu dài, chúng ta phải biết cách bảo quản chúng. Để biết cách bảo quản chúng, chúng ta sang hoạt động 2.
Hoạt động 2: Bảo quản đồ dùng trong gia đình.
Yêu cầu HS quan sát các hình 4,5,6/ tr 27 và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì? Việc làm của các bạn đó có tác dụng gì?
-GV yêu cầu làm việc từng cặp.





*Trong tranh 2 khi rửa cốc chén chúng ta phải lưu ý điều gì?


*Trong tranh 3 khi mở và đóng tủ lạnh chúng ta phải lưu ý điều gì?
-Cho HS xem thêm tranh một bạn đang lau chùi bếp ga. Hỏi: bạn trong từng hình đang làm gì? Việc làm của các bạn đó có tác dụng gì?
+Khi sử dụng bếp ga chúng ta cần lưu ý gì?

+Ở nhà em ai là người nấu ăn chính trong gia đình?
GD: Qua bài học này, chúng ta phải về nhắc ba mẹ, người thân của mình nên bật bếp ga vừa đủ nấu, đừng nên quá to sẽ lãng phí ga.
-Gợi ý :
+ Muốn sử dụng các đồ dùng bằng gỗ, sứ, thủy tinh bền đẹp ta cần lưu ý gì ?

+Khi dùng hoặc rửa, dọn bát (đĩa, ấm, chén….) chúng ta phải lưu ý điều gì ?
+Đối với bàn ghế, giường